DOSSIER THÉMATIQUE " Littérature & altérités

>>Littérature & altérités - L’altérité comme expérience
Magali JEANNIN, MCF LASLAR, INSPÉ Normandie Caen, Université de Caen Normandie & Anne SCHNEIDER, MCF LASLAR, INSPÉ Normandie Caen, Université de Caen Normandie

>>Éducation littéraire à l’école : quelques réflexions sur le carnet d’un voyage (im)possible ?
Paulo LAMPREIA COSTA, PA, Directeur du Département de Pédagogie et d’Education, CIEP-EU, Université d’Evora (Portugal)

>>Vivre l'altérité en poésie. Présentation d’une expérience poétique en classe suivie d’un entretien avec son initiateur.
Christophe PAVIE, PRCE, INSPÉ Normandie Caen, Université de Caen Normandie& Magali JEANNIN, MCF LASLAR, INSPÉ Normandie Caen, Université de Caen Normandie

>>La littérature francophone migrante au lycée : Du risque de la traiter comme une altérité radicale
Marion COSTE, PRAG, UMR Héritages, Université de Cergy-Pontoise

>>Mabanckou et Laferrière, ou comment enseigner l’altérité par les voix(es) mineures ?
Laurence MESSONNIER, PRAG, Dr en littérature française et comparée,lycée Germaine de Staël et CELIS, Université Clermont-Auvergne

TEXTES VARIA

>>Le travail collaboratif des enseignants : enjeux, processus et gestes professionnels des formateurs accompagnateurs. Étude d’un dispositif de formation continue
Gaëlle TOURBIN, CP 1er degré, Académie de Normandie

>>Éléments pour la mise en place de situations d'apprentissage en arts plastiques dans le 1er degré
Nathalie TAMION, PEMF en arts plastiques, INSPÉ Normandie Caen, Université de Caen Normandie

>>Rôle des empiriques nécessaires lors de la démarche de problématisation scientifique. Un cas d'étude : la coévolution de l'orchidée-comète et du papillon-sphinx de Madagascar
François-Xavier BEUVE, Dr en Sciences de l'Éducation, Université de Caen Normandie