Introduction
>> « Innover en REP+ »
De l’efficacité des dispositifs d’apprentissage aux professionnalités en mouvement

>> Accompagner en formation les enseignants à la compréhension de ce qui peut empêcher l’élève d’apprendre

>> L’espace rural en matière d’orientation

>> Élèves allophones et inclusion en collège REP+ : comment négocier le passage en classe ordinaire

>> Les dispositifs innovants : une nouvelle invisibilité des différences de traitement des filles et des garçons ? Analyse des interactions verbales et non-verbales

>> Co-enseignement et difficulté scolaire dans le premier degré : penser le lien d'un point de vue didactique

>> Traiter la difficulté scolaire par le co-enseignement : des perceptions d'élèves qui interrogent les professionnels

>> Travailler sur les procédures pour expliciter le comment : des exemples de pratiques en lecture au service de la réussite des élèves de cycle 2 en REP +

>> Approche compréhensive des préoccupations des enseignants dans un GRD : objectifs, démarches et difficultés d’une recherche collaborative